再看Psychomotor Overexcitablity

上周三Aiden染了咳嗽回来。周四学校正好放假留在家里，反而更加严重了，除了咳嗽加上鼻涕和喷嚏。周五学校是游泳课，妈妈还是送去了。游泳课后不灵了，老师打电话叫妈妈带回家。周六、周日好像丝毫不见好转。周日下午，Aiden在沙发上趴了一个小时，百无聊赖。妈妈带去了家边上的Family Box玩。Family Box里面有号称亚洲最高的Jungle Gym。Aiden精神稍微差一点，但是一进去就玩的很高兴。在Jungle Gym跟妈妈一起爬出一身大汗。快出来的时候，爸爸突然发现——“咦？怎么不咳嗽了？”

今天上班路上，妈妈想起来这个事情觉得很有意思。想想Aiden这个娃，sharp, smart, outgoing, talktive, good sense of humor，换言之“打了鸡血”。但是从另外一个方面，他又非常敏感、有时间甚至会感到不安全。他到一个新的房间，会发现很多平常人根本注意不到的细节，比如某个闪烁的小灯，某个贴歪的字。妈妈飞奔在高速的时候，他从来不错过天上的任何一架飞机，路边的一个鸟巢，冒气的一个烟囱，或者是某个车上奇怪的标志。他能区别出是不是organic蔬菜的差别。扔给他一打动画片，他会自动喜欢其中那些出版年月老的、经典的动画片，而对最新的商业动画片没有一丝兴趣。去图书馆选书的时候，带回家的书妈妈回头查查几乎每本都是经典的。我们常常开玩笑说“Aiden是天生的质检员”。Aiden太敏感，事物的细小差别在他的体会中都得到放大，有时间大到以至于他会固执。有时间敏感到他会缺乏安全感，比如他需要跟妈妈在一起，需要他的security blanket。

妈妈突然又想起来了Psychomotor Overexcitability。一年半前曾经写过一篇blog。现在回头再看，Aiden仍然很像，也许更像。

Learning Story from School - 2

Learning to use numbers and make connections - week of 28th November

What I observed:

Aiden is fascinated by numbers and sees them everywhere. Whenever he notices a number he points it out. When we line up he always chooses to stand on number 13. He chooses it because it is yellow but he also knows and often states that it is number 13. Aiden has also been interested to try and write numbers on the writing table (see photo 1). On Monday 28th November when we went on the home visit to Isabella’s house he was looking out of her bedroom window (see photo 2). He immediately said to me, “Look! I see 21 and 37, 21 and 38 and 21 and 39” - these were the very small house numbers opposite (2137, 2138 and 2139). During this trip he also pointed to each of numbers on a wall clock in turn and told me which number it was (see insert photo). In Piazza Play on Wednesday 30th November Aiden was playing with the wooden trains. He had moved away from the train track and collected as many trains and carriages as he could find and joined them together (see photo 2). When I asked him how many there were he immediately said, “15”, without appearing to count them. When I asked him how he knew he could not tell me so I said (not knowing if he was right because I can’t count that quickly!), “Let’s count them together” there were indeed 15. He counted them pointing at each one in turn as he said the number. Today, Thursday 1st December, the bell went while we were eating snack. This happens on a daily basis and previously on several occasions I have answered Aiden’s questions as to why there is a bell, “It is to tell us that it is 11 o’clock and time for the PreK children to come in from the playground and us to go outside”. Today Aiden told me, “It’s 11 o’clock now and the PreK children are coming inside”. Also at snack time today I showed the children some coloured ice Sebastiaan had made earlier in the day. The ice had not fully frozen and so I held it with the design (numbers) side down. Aiden said, “It’s numbers. Show me!” then pointed to each number in turn and said it’s name (see photo 4).

What it means:

The above stories show me Aiden has 1:1 correspondence when counting, he can count beyond 30 and recognise numbers in the 20’s and 30’s, he can break a 4 digit number down into 2 x 2 digit numbers, he can relate numbers to real life e.g. telling the time and he recognises all the numerals in English. The fact he knew there were 15 trains joined together either shows he can guess well, visualise a number as high as 15 or most likely he had already counted them himself as he was playing. Aiden’s recognition of the bell at 11 o’clock shows he has remembered the answer to his previous question and now accepts that as fact. This is an example of him making connections.

Opportunities and possibilities:

I would like to find an opportunity, without quizzing him, to see just how high Aiden can count and whether his well advanced numeric abilities are matched in Chinese. I would like to find ways of applying his knowledge of numbers and number relationships to real life situations, perhaps looking at temperatures or pollution levels each morning as an example. When we cook I often use digital scales. What I have learned about Aiden and numbers this week shows me he might be able to read numbers up to a hundred and therefore I would like to give him the chance to be in charge of measuring when we next cook and need to weigh ingredients. I would also like to investigate Aiden’s understanding of quantity as a concept beyond number.

爸爸的总结——“数字狂人”。妈妈没有刻意培养engineer，甚至都没有怎么教过数数。不过耳濡目染，生在这样engineering的家庭，估计当民工是不可阻挡的了。

Learning Story from School - 1

妈妈失职，最近实在没时间写。看看老师写的learning story吧（图片就不上了，在老师的主页上）。老师真是负责啊，每周给每个孩子写这么一大篇。

Learning to assign meaning to drawing - Thursday 24th November

What I observed:

On Thursday 24th November I explained to NC that I had put out various different papers, glues, tapes and scissors on the art table. I shared with them that I was wondering what they might do with these materials and left it completely open ended. Aiden immediately came over to the art table and selected a piece of black paper. I asked him what he thought he might like to do with it and he said, “I could tear it”, and demonstrated this (see picture 3 and 4). A few minutes later he said, “I could cut it”, and proceeded to use scissors to do so (see picture 2). Sebastiaan was also at the art table at the time and Aiden said, “The green scissors are for me and the blue scissors for Sebastiaan”, he then passed the blue scissors to Sebastiaan. For the next 20 minutes Aiden was engrossed in his work (see pictures 5 and 6). When he was finished (see picture 7) he came to tell me and was keen to share what he had made. He said, “It’s a train, a steam train. It needs coal and water. The water is to cool the engine down. Look here is the engine (the first piece of black paper carefully torn by Aiden), here is the coal (the circle drawn on the black paper) and here is the steam. Lots of steam. I have been on a steam train. It was noisy (demonstrated the noisy with lots of whooshing) and there was lots of steam. This is the coal truck (second piece of black paper) and these are the carriages. It’s a freight train.”

What it means:

Aiden has talked of his experience of riding the steam train before but this was the first time he had talked about his work in such detail. His ability to relate his work to previous experiences, and his knowledge of steam trains acquired from other sources, shows Aiden’s ability to make connections. It was also the first time he had come to me to offer to tell me about what he had been doing. This shows me he is feeling more secure in the classroom, and with me. Aiden’s fine motor skills are well developed as shown by his ability to tear the paper to his desired shape and draw the funnel and steam clearly coming out of it. This was the first time I had seen Aiden using scissors and although he preferred to tear the paper he was able to make a cut in it with the scissors. I also chose this story because it demonstrates Aiden’s increased interaction with other children. Unprompted he selected scissors for Sebastiaan, a kind gesture showing an awareness of Sebastiaan and thought towards his needs. Aiden and Sebastiaan have played together with the transport toys on many occasions. Aiden’s independent engagement in this task for 20 minutes shows his ability to focus and concentrate.

Opportunities and possibilities:

I would like to provide as many natural opportunities as possible for Aiden to share his ideas and experiences. His base camp might be a way to do this. I think Aiden is more likely to do this on a one to one or a small group as he still seems a little overwhelmed in whole class circle time and does not like to contribute. I would like to find other art and craft opportunities for Aiden to engage in, perhaps relating them to transport. We will continue to share books (fact and fiction) about transport and the children’s other interests.

Aiden在中国上学了

一眨眼，回到中国有3个星期了。

Aiden第一周在调时差，第二周开始正式在WAB上课。第一周上了周一至周三，周四、五学校赶上放假。这周是上全周了。

昨天询问了一下老师第一周的情况，这里直接引用一下老师的email记录一下去信学校的情况。

Dear Li,

......

Aiden has settled into school incredibly well. Although he is a little unsure each morning he settles quickly and has never been sad or cried. He is confident in his play and is keen to engage with other students. As I expected he has gravitated to Axel, August and Sebastiaan who all like playing with the transport toys too. He has played for longer periods with Axel and August but was engaged with Sebastiaan in playing together today. Talking all the time they built a freight train to transport the animals. Today he was also really engaged with mixing paint (he mixed all 3 primary colours but didn't like the colour 'grey' he made so kept mixing blue and red till he turned it to a purple he was happy with.

Aiden was initially a little unsure about some of our routines, circle time and moving to the piazza and specialist lessons but he has happily done these things the last 2 days. He is now contributing in circle time, talking about books we have read and making suggestions in songs. The first cooking session (his second day) he did not want to join in but on Tuesday I asked Jenny to show him round the kitchen first and he joined in happily.

He loved PE today. Tomorrow the children have swimming. I spoke to Aiden about this today and he seems happy about it. The PE teacher, Mrs Sudmann, is also the swimming teacher so she will be a familiar face.

......

All the best, and thanks again,

Ali

下面是老师发过来的Aiden的第一周在学校的活动。



对WAB总的感受是，Aiden班里的两个老师都非常有经验，很让人放心。WAB每周有2节performance art，1节visual art，1节PE，1节swimming，大大满足了我在美国很多没有实现的愿望。原来这些课都是我想带Aiden去上但是没有时间的，现在全部在学校解决了。Aiden每天回家都很高兴，吃饭很多、睡觉也不错。

基本上对这个学校我是非常满意的，除了目前每天只有半天课。敲敲木头，希望Aiden继续喜欢这个学校！

家长会归来

虽然要回中国了，妈妈还是签了家长会。今天早上9点半跟Laura老师聊了半个小时。Laura是Aiden升了中班以后的Lead Teacher。

Overview

Laura老师认为“Aiden is so amazing. He is probably the brightest, most smart kid I have seen in recent years. He learns English so fast. His English is even better than most English speaking kids. He has a huge vocabulary, larger than most English speaking kids. He describes things very clearly and in a logical way.”

“Aiden is interested in almost everything. He loves trains, birds, playing sands, drawing pictures, play-dohs, ..., almost everything. He just loves the whole world. He enjoys the world so much. He likes to laugh, to smile and to play silly. He has a very good sense of humor. We enjoyed having him so much."

这个评价蛮高了。妈妈问Laura，Aiden还有什么地方做得不够，可以improve的。Laura老师继续说：“He is absolutely an amazing kids. He is just so smart, so bright and so accurate.” 好吧，看起来Laura是个什么都好的老师，全是positive的评价。妈妈接着聊了一些具体问题。

Questions & Answers

Mom: I found that Aiden is very persistent on things. Some time, less patient. Do you think we should help him to be more flexible?

Laura: I think it is just the personality. Some kids are just like that. Aiden is definitely a sure kid and he knows clearly what he wants. It is a good thing. But if you want, you can talk to him more about things like patience, taking turns, etc.

Mom: When Aiden is getting excited, he some times forgot about watch out the environment. For example, he fell down the stairs the other day.

Laura: Aiden is actually better than average kids. He is cautious than average kids. He talked about falling down the stairs at school too. He definitely learned from his experience. I think he is fine. He is just lack of experience with stairs. It is very hard for kids at this age to watch out everything in the environment.

Mom: Yeah. Sometimes, I don't want to watch him too closely, so he loses the chance to explore the world. But on the other hand, I don't want him to get hurt. It is a hard balance.

Laura: I understand that. You can give him reminds when he is at a new place. After he is familiar with the environment, you can let him go. BTW, do you think Aiden is a risk taking person?

Mom: Actually, I don't. I don't think he is aggressive with taking risking things. As a boy, I don't want him to be too cautious some time. But again, I want him safe at the same time.

Laura: I agree. It is a balance. Actually, Aiden is a very accurate kid. He always noticed things while other kids didn't.

Mom: One more thing, I understand talkative is a good thing. But when will it stop?

Laura: It must be hard with your ears full of that. Maybe it is just personality. Maybe it is just his way of learning things. Aiden is very very curious. He always asks questions at school. He learns things so fast. （然后Laura讲了一下学校的unstructure learning of math and other things。）

Mom: So, when does the structure learning come?

Laura: Some school choose to do it now, from 3-4 years old. But officially, it is till Kindergarten. This school focus on their social skills. Because we feel that people must first feel good about themselves. The social skills are those they can carry with them life long. They will benefit it the whole life. Academic can always come when you want.

最后这点妈妈还是很赞同的。好吧，既然在这个pure play-based的地方Aiden也照样学了很多东西，妈妈也就不要要求啥了。

About Moving --

Laura老师最后提到，Aiden最近这一周（昨天开始），有点烦躁，可能是跟要搬家有关。Aiden昨天跟老师说：“After this Friday, it will be Saturday. I am flying to China on that day. Then, we will arrive on Sunday. Daddy will be there. We will live with Daddy in China.” Aiden还跟老师说：“Mommy packed everything, including my toys”。这种动荡的生活对娃还是真的很挑战。爸爸妈妈最近要对Aiden好一点，这么小点娃，一个月搬3次家，对他还是真难了。

还有一个插曲，今天妈妈跟Laura老师一起走的时候，Aiden突然冲出来抱着妈妈的腿大哭，不知道是不是以为Laura老师要告他状了。以前小班的时候跟Jan老师聊天之后，回家爸爸妈妈总是忍不住提醒Aiden一些事情。这个可能给Aiden留下一些担心。以后要注意这个问题了。

总结一下，基本跟上次基调一样，就是Aiden很聪明，很聪明，还是很聪明。 —— 其实这个妈妈也知道，不过跟老师聊聊还是学到不少知识。

自己数到100了

自己用英文数的，大概2天前。妈妈没有任何提示。

妈妈没有特意教。一直是自己数，以前数到中间逢十过不去的时候，妈妈提一下。大概也就提过3、5次，这回自己琢磨清楚了。对逢十进位有一点概念了，就数全了。

话说这才像妈妈的娃，妈妈的娃数学都应该很好才对。不过最让妈妈欣慰的是，这个过程妈妈没怎么教。其实自从去了play-based school以后妈妈就不怎么教了，不过Aiden还是会了很多东西。所以啊，爸爸啊，要相信，小孩玩就是学，学就是玩，别指望正儿八经教啥，对不？

封笔两个月了

最近都在忙着搬家回中国，一眨眼，2个月都没给Aiden写点啥了。

最近最让妈妈欣慰的是Aiden慢慢长大懂事了。绝大多数开始可以控制自己的情绪。很多道理都能听懂，能商量了。不过按照爸爸的话讲，讨价还价的本领实在是一流的——说来惭愧，这点实在是深得老妈的真传。

数学方面，自己好像琢磨出来10以内的加减法的一些窍门了，反正经常随便问问，正确率还不错。当然，不能问“5+2等于多少”，而要问“你有5个西红柿了，我再给你两个，那你有几个呢？”一般情况是脱口而出告诉答案。数数方面中文英文都能勉勉强强数到100，中间需要妈妈在逢十的时候提醒一下。如果不提醒，可以自己到39。在数学方面，基本上没怎么刻意教，就是后院种了几颗西红柿，天天摘下来跟个老农一样自己来回数。不过生活在这么两个CS PhD的家庭，Aiden倒也自己学会了很多数的概念。最近对数字是个敏感期，妈妈在纠结要不要教点。

语言方面，英文非常流利。流利到妈妈经常要跟Aiden请教一个词的是啥意思。能用英语表达非常复杂的意思，能从头到尾“念”一本大约10分钟长的英文书（当然是不识字的，就是记住了）。喜欢看书，在学校喜欢听老师念书，回家喜欢听爸爸妈妈念书。经典的英文书籍没有不喜欢的，只要妈妈不叫停，可以坐在那里听2个小时。中文的书籍妈妈没有找到好的，一般经过妈妈改编以后，也乐意听；还有一些中文听了一半就扔掉。中文方面，语言组织还可以，也能表达复杂意思，就是经常会在中间夹杂上英文，口音也是老外说中文的口音。认字方面，最近Aiden开始对拼写有点兴趣了。妈妈的philosophy是不教认字，先读书、读多了，就教点phonics，然后自己学认字。“授人以鱼不如授人以渔”。中文字还不知道怎么学，这点爸爸比妈妈着急。

社交方面，见人自来熟，跟谁都能玩在一起。在幼儿园有很多好朋友。跟老师关系也很好。在家里开始跟妹妹有互动，有时间会有意去挑逗妹妹。对妈妈一向贴身紧逼，只要在家就寸步不离。最近生活比较动荡，先是把家里的东西都海运回中国了，在空房子里面游击了2周；然后又从house搬到现在临时的apartment。中间Aiden有问过他的小床去哪里了，也有思念过后院的tomato plants，还跟妈妈说过“I cannot play outside any more。但总的说来，Aiden适应得很好，没有太大的情绪，到哪里都很开心。Aiden也问妈妈：“我们现在的家在哪里呢”。妈妈说：“有妈妈的地方就是Aiden的家”。

运动方面，游泳很有进步、scooter也滑得很不错。穿着jumper自己能在水里游得很快了，也很喜欢游泳。最近吃饭睡觉都不错，跟游泳大有关系。身体也很好，游泳2个月以来，基本没有感冒。

娱乐方面，是个疯狂的火车迷。家里到处是火车轨道，在学校开、回家也开、周末还要去坐。现在还赶上要求去YouTube上看火车的Video。

意外事件。上周日去Ji Ying阿姨家吃晚饭，不小心摔下楼梯了。当时就吐了很多，急忙跑去ER。So far看起来还好，希望是有惊无险。

回顾过去上preschool一年，Aiden在英语、社交、读书、生活自理方面都有了很大的进步。在academic方面没有在家里的时候那么advance，但Aiden这一年读了几百本书，懂了很多东西，而且逻辑推理能力非常强，经常说出让妈妈诧异的话来。

第6次游泳

今天下午nap起来以后，Aiden表示要去游泳。也好，今天nap了2小时，不去消耗点体力，还不知道晚上蹦跶到几点。

于是就去了，结果今天JCC室内的泳池有点问题，不让下水。只好去了室外。

室外最浅的一条道是3'6"深度。妈妈给Aiden穿了Jumper外带一根游泳棒下去的。没想到Aiden自己就这样25米的泳道蹬了3趟，还是连续的，中间也就歇了几次半分钟。

Sorry, mommy has to play tough

让Aiden参加一些体育活动一直是妈妈的梦想。尤其是最近这个小家伙越来越宅了，天天抱着书不停地看，整天只想去图书馆。上周日就被妈妈绑架去挖沙，一路还哭哭啼啼的。

给Aiden报游泳课也是妈妈最近的安排之一。今天是第一节课，妈妈下午3点40就去学校接走了Aiden。话说带Aiden第一次去游泳池是一年半之前的事情，当时Aiden比较怕，妈妈就时隔一年半没有提这个事情。今天也是跟Aiden说我们去一个water museum。

可是，谁知道，妈妈的车才刚开到JCC那个楼门口，Aiden就开始大哭，哭得死去活来，大叫“I don't want to swim”。没想到时隔一年半，Aiden居然还记得这个地方，还一点没记错。

今天JCC的车还特别多，停车场都满了，妈妈只好停到街对面。然后抱着一路大哭和挣扎的Aiden狂奔到更衣室。到了更衣室继续哭，妈妈只好没换衣服就抱着Aiden去了场地，跟他说，他不用下去，我们就在边上看看。中间老师几次鼓励Aiden沾一下水，可是就是死活不肯。然后妈妈就一直抱着Aiden坐在边上看。

中间若干次想放弃，带Aiden回家。最后还是不死心，跟Aiden说：你去把脚弄湿，妈妈就给你一块钱，回头我们去买play-doh。没想到，这下管用了。Aiden从妈妈身上爬下来，就去把脚弄湿了。老师的课是上完了，妈妈还不死心，就带着Aiden光着脚在浅水的边上走。那边有一些戏水的东西，Aiden玩玩居然高兴了，然后妈妈有鼓励Aiden去拿了一根黄色的救生棒玩。Aiden拿着黄色的救生棒，一路走一路玩，慢慢就走到深水区了。接着就开始越玩越high，一直要朝深水区跑，还学着浮起来。玩了一个小时还不肯走，最后妈妈发现Aiden嘴唇有点乌了，就带他走了。

上来以后赶紧把Aiden包起来，然后去冲了热水澡。晚饭回来吃了惊人的东西。

真是一不留心当了一次tiger mother。

Aiden surprise me every day

妈妈从来没教过Aiden加法。今天晚上洗澡的时候，

奶奶：你们幼儿园下午有几个小朋友？
Aiden说：We have 6 kids and 2 teachers. So, that is 8 in the classroom!

妈妈听到以后感到非常惊讶和欣慰。

Aiden从小到大好像总是给妈妈很多惊喜，似乎什么东西都是自己突然就开窍了，或者一教就会了。

一个月没写了

一个月没写点Aiden的生活了，真是不知道忙得啥。

说起来妈妈都快忘记Aiden最近发生的事情了。比较深刻的一件是，有一天Aiden拿起扫把扫了一次地，从爸爸那里挣了一块钱，然后第二天天还没亮就做起来说要去买lollypop。最后拿着这第一次挣的一块钱去nob hills买了一个lollypop了事。自从那以后，每次奶奶打扫卫生都会被Aiden制止，大有“不要和我抢生意”的意思。那副样子让我一次次想起HomeDepot门口的小墨们。奶奶现在打扫卫生都要等Aiden平时上学了再偷偷打扫。不过很明显Aiden对lollypop这种甜点的兴趣不大，昨天又问妈妈1块钱除了买lollypop还能买啥。妈妈告诉他，如果你能把一块钱先留着，等干了2次攒了两块钱，你就可以买4个playdoh了。playdoh对Aiden的吸引力明显更大。这下更要跟奶奶抢生意了。

妈妈开始跟Aiden讲我们很快要回中国了。Aiden今天晚上睡觉的时候问妈妈：“中国跟美国一样吧？”妈妈说：“差别不大吧。”Aiden又问我：“有学校上么？”妈妈心里一惊，娃已经能说出这么深刻的话了。Aiden最担心的问题是：中国有没有火车、新的学校有没有火车玩具、中国有没有cherry和blueberry吃、还有就是回中国爸爸会不会买一个前后都有wiper的大车。

昨天去CDM的时候碰到了Shion，Aiden学校的同学。两个小朋友在一起玩的很高兴。很明显的能感到Aiden大了，这些身边的好朋友对他很重要，是他每天上学都很开心的原因。娃已经是一个社会的娃了，不再是家里的小baby了。

今天妈妈带Aiden去vosona park玩，有个爸爸带着5、6岁的儿子在那里练足球。Aiden笑嘻嘻的跑过去就跟人家玩。用的是那种bouncing ball代替足球。Aiden拿着个球就边带边跑，控制的很好，妈妈有点惊讶，很像那么回事。Aiden也是自来熟，完全没把人家当生人，过去就打得火热。在这方面Aiden就是一个典型的美国小孩性格。

这些日子总的说来越来越懂事了，小心思也越来越多了。讲起道理来一套一套的，任何事情还都能被他找到理由。是不是将来该送去上个law school，当个律师算了，从小就这么善辩。

跟着儿子学英文

想想几个月前还是妈妈教Aiden英语呢。现在倒是每天Aiden回来冒出很多新词妈妈都不太知道，然后Aiden就给妈妈讲是啥意思。昨天妈妈学了一个新词：silk moth。因为幼儿园在养蚕宝宝，这两天变成蚕茧了。

Aiden最近开始懂事了，很多时候不完全由着性子来了。比如会乖乖地吃钙片，因为妈妈告诉Aiden吃了那个东西会长高。蔬菜虽然不会主动吃，妈妈给喂Aiden也高高兴兴吃，因为妈妈告诉他吃了蔬菜拉大便会比较容易。总之，妈妈有些日子没有听见“no”了。

Aiden还是挺粘妈妈的，有时候也要跟妹妹抢妈妈。但是一般都接受妈妈的安排，不会抢不到就发火。

昨天Aiden说了一些让妈妈很吃惊的话。傍晚在后院看月亮，Aiden突然说：“Look at the moon! It is getting bigger and getting round.” 这不是主要部分，主要部分是他突然接着说：“You know, earth is round too. 所以我们这里就天黑了，爸爸那里就天亮了。Earth就是地球。” 妈妈当时惊讶得不知道如何是好，这些概念不知道他那里学来的。虽然我知道他一知半解，但能说出来也是很让妈妈吃惊了。

图书馆借回来有几本书妈妈只给Aiden读了一次。有一天Aiden翻出来一本自己看，妈妈发现他居然一字不差地说出那一页下面的文字。妈妈很肯定Aiden是不识字的，很惊讶于他的语言能力和记忆能力。

两个娃Aiden很明显走的是聪明路线，Ava目前走的是可爱路线，不知道会不会有Aiden那么聪明。

上周末又带Aiden去摘了樱桃，这次摘的是White Reiner。

A long story about memorial weekend

今年的Memorial在5月30日。这个周末有很多活动。

周六上午Aiden要妈妈带他去坐小火车。于是就又去了Vasona Park。中午回来被妈妈按在床上睡了个午觉。3点半叫起来去zshao叔叔的婚礼。Aiden在婚礼上的表现可圈可点，妈妈可以给95分。刚到的时候看到人多有点拘谨，拉着妈妈的手，但并没有要求要抱。妈妈带着Aiden在周围草坪上溜达了一圈以后，Aiden就放松了不少。等到仪式结束了，cocktail hour的时候，Aiden明显很喜欢Ruby Hill Golf Club提供的食物：garlic bread，各种烤串，crab cake，还有grape和strawberry。Aiden吃得不亦乐乎，还不停地问妈妈：还有没有啊。过了一会儿跟新娘新郎照过相，就到了吃饭的时间。妈妈和Aiden跟另外3家有小朋友的家庭在一个桌子上。4个小朋友从2岁半到3岁3个月不等。吃饭问题上，Aiden表现很好，自己吃而其他小朋友都是劝着喂。Aiden很快把妈妈的green leaves salad，自己的那份吃完了，这下可羡慕死其他几个爸爸妈妈了。餐厅的中间是个跳舞的区域，空着。妈妈问Aiden要不要去中间玩玩。Aiden然后就跑到中间跑圈，一边很high地叫：running, running，一点不怕那么多人看着他。另外一个小男孩Mason受到Aiden鼓舞也跑去跟着Aiden玩。两个小女孩胆子小一点，其中一个小女孩一直就没敢进去。过一会儿妈妈的main entry上来了，妈妈招呼Aiden过来吃鱼。Aiden过来一看有seabass，就又吃掉了妈妈的2/3块鱼，看得边上的朋友目瞪口呆，说Aiden的胃口太好了。玩到8点半，婚礼还没结束但是妈妈招呼Aiden回家了，Aiden很配合，没有闹。

周日上午在家玩，下午去参加了皮进叔叔组织的foothill park hiking。这个Park的trail都比较陡，对Aiden来说难度比较大，走了一小段以后，被tony叔叔抱回来。Aiden情绪还不错，但不如昨天在wedding上high。下来BBQ又吃了不少东西，然后妈妈看Aiden也没睡午觉比较累了，就提前回家了。这天晚上明显累坏了，上床就睡。

这个节日的高潮在周一，带Aiden去摘樱桃。摘樱桃的照片在这里可以看到。Aiden激动地都要晕倒了，从来没有看到这么大的果园，满树都是红红的樱桃。对于本来就喜欢摘果子的Aiden来说，这该是多么幸福的事情啊。这些樱桃树都不高，因为去的早，所以很多矮的树枝上都满是樱桃。Aiden和妈妈奶奶一起摘了快30lb买了回家。值得一提的是Aiden非常厚道，在园子里面死活不吃，说是妈妈还没给钱。Aiden也很聪明和听话，妈妈告诉他要把杆儿一起摘下来、要选红的和大的，最后Aiden摘的樱桃质量都非常高。

戏剧性的故事到这里还没完。这周四的时候妈妈突然接到Julie老师电话，说Aiden头上有2个tick，一个被Aiden自己抓下来了，还活着；另外一个还在上面。妈妈以前从来不知道tick这种东西，急急忙忙赶到学校，老师建议妈妈带Aiden去找医生解决另外一个。然后带着Aiden去医院见了医生，拿下来另外一个。因为取的时候比较疼，Aiden不是很配合，最后可能tick的mouthpart还有一点点在皮肤里面。拿下来以后咬过的地方有一个craterlike的坑。回来妈妈查了很多资料，估计应该是周日去hiking的时候带回来的，但不知道是不是昨天才咬上还是已经咬上几天了。Aiden是昨天下午才开始抱怨那里不舒服的。晚上妈妈问Aiden什么时候开始那里有感觉，Aiden说早上起床的时候。这个tick bite最大的担心是传染疾病，比如Lyme Disease。但目前还不知道会不会被传染上，一般会在7-14天发作，甚至一个月内。被传染上的概率大概是1-2%，除了跟被咬的tick种类还跟attach的时间有关系。Tick removal的时候最担心的是有其中一部分留在了皮肤里面。所以基本教训就是hiking回来一定要仔细检查娃的身体全部，特别是头部耳朵后面的区域和胳肢窝下面；如果发现娃身上有吸附上去的虫一定不要强行拔出来，不要慌张，先上网查一下资料，或者最快时间找医生处理。从Aiden头上拿下来那两只虫被送去化验了，希望不要有什么问题。下面两周要严格观察Aiden的状况，有任何发烧症状，或者伤口处出现red bull's eye的红肿，要马上到医院就诊。上帝保佑啊。晚上回来妈妈还给Aiden剃了个光头，同时利用此机会教育Aiden下次洗头要好好配合。正如preschool director昨天跟妈妈开玩笑说的：welcome to the world of boys。以后妈妈操心的地方估计还会很多。

You are alway our sweetheart

最近值得记录的事情很多，妈妈太忙了，一直没记，很多可能都忘记了。

Ava的出生，对Aiden来说是生活中经历的一个巨大变化。妈妈去医院2天使得Aiden比较不secure，比较sensitive。上周一（5/9）下午接Aiden的时候，Aiden躲在学校playground的play house里面，看起来有点心事的样子。爸爸妈妈和老师都以为Aiden只是想妈妈了，安慰了一会儿就接回家了。晚上快睡觉的时候，Aiden突然说：“I don't want to go school tomorrow”。妈妈问原因，哭哭啼啼地不肯说。然后一直哭哭啼啼地说：“I don't want to go school tomorrow”直到睡着。快睡着的时候说了一句：“I don't like the leaves”。

第2天5月10日妈妈狠心照旧送上学。到了学校离教室还有10米的时候有点不愿意去，还是给哄进去了。后来下午Julie老师打电话过来，说Aiden今天情绪不好，中午没有午睡，下午哭了很久要妈妈同时表示“I don't want to go outside”。这一天是Aiden的3岁生日，爸爸妈妈接回家，Aiden情绪不算太好，但还是高兴地拆了自己的生日礼物——一个bulldozer。晚上吹蜡烛的时候有点累。睡觉前还是说：I don't want to go outside。妈妈开始意识到可能学校的playground有什么东西bother他。

5月11日一大早带Aiden去3岁体检。身高有点偏低，37inch（35%），体重32lb（65%）。Dr. Auh建议要补钙。检查完送Aiden去上学已经到了outside play的时间。Aiden依然不肯在外面玩，直接跑到教室里面画画去了。爸爸在教室外面找了半天试图找出来Aiden说的叶子是啥。Aiden又提供了点线索：The leaves was green on the tree, then they got old and turned yellow. Yellow leaves fell down to the ground. 爸爸妈妈也搞不清楚状况，就跟下午的Julie老师讲了一下情况。Julie老师说下午会注意看。下午接Aiden，发现他在外面玩，比较放松的样子。Julie老师跟妈妈讲，她应该找到了原因。原来是边上那颗大树的叶子比较硬，有点锯齿状，掉了一些到沙坑里面，可能Aiden在沙坑挖沙的时候被那个叶子伤到了。Julie老师一开始带着Aiden在外面读书，然后又当着他的面捡了这些叶子扔掉，同时跟他说老师会keep him safe when he is outside。

还是老师厉害啊，药到病除，当天晚上Aiden就很放松。5月12日开始情绪就一直很好，也没有再挣扎要不要去学校。原来大家都还以为Aiden是想妈妈或者是Ava的出生给他的压力，其实是别的原因啊。

5月13日送爸爸回北京了。以前Aiden都不太在乎爸爸来来回回。这次出奇地不舍，经常玩着一会儿突然问起爸爸。当天晚饭的时候还要妈妈给爸爸打电话，说想看爸爸。周末跟爸爸video chat了1个小时，Aiden非常高兴。妈妈感慨，娃真是大了，什么都懂了。

周末妈妈又带Aiden去Vosona park坐火车了，很高兴。周日下雨，在家里玩了一天。明明弟弟/yufang阿姨 /guozheng叔叔过来看Aiden和Ava。Aiden和明明玩的很好。

一过3岁，Aiden突然变得非常sweet。这周一晚上睡觉的时候，Aiden突然对妈妈说：You are my beautiful mommy。周二晚上睡觉的时候，Aiden又说：I love my mommy so much。Aiden还很关心妹妹，经常会问妹妹是不是饿了啊。或者积极地帮妈妈把妹妹的小crib推去晒太阳。妈妈喂妹妹的时候Aiden的反弹也很小了，有时间还能高高兴兴地再周围围着玩。

5月18日妈妈带Aiden去做了一个eye exam。大概视力20/20，已经没有远视。眼底正常。按理说这个年龄的还是还应该有点远视，所以以后要特别注意不要近视了。整个检查大概2个小时，还散瞳(dilate)了，Aiden十分配合，而且一直跟护士阿姨开玩笑。检查完，Aiden可能眼睛有点怕光，说了一句想回家不去学校了，但也没有坚持。妈妈虽然心里很心疼，但是还是送Aiden正常的去上学了。妈妈不希望培养一个娇气的小男生，希望Aiden能理解妈妈。到学校以后妈妈跟老师交代了一下Aiden今天有散瞳，可能行为有点不一样。Aiden高高兴兴地跟妈妈byebye，然后在教室里面画画。下午接Aiden的时候情绪很好，但中午没有午睡有点疲倦的样子。

妈妈那个整天乐呵呵的Aiden又回来了。Aiden, you are always our sweetheart!

生活的变化

最近家里事情比较多，Aiden同学也在经历一个调整。先是每天睡觉的时间越来越少，一度每天只睡到9、10个小时。然后是突然感冒咳嗽还有点轻微的拉肚子。伴随这个的是上周前4天脾气都很差，一周之内发了2次大脾气，还生了1次闷气。后来爸爸妈妈跟Aiden好好谈了几次，这周的脾气又好起来了。

Aiden最近很喜欢画画。一般都是自己想自己画，画出来的东西还有模有样的。

其他常玩的项目有lego，blocks，train track和读书。

在后院挖泥巴：

Aiden修的铁路：

Aiden修的房子：

Aiden画的苹果树和长颈鹿：

Aiden在幼儿园贴的轮船：
Aiden总的说来是个很乖的娃，对生活的变化虽然一开始都有不适应和反弹，但是通常都能很快调整过来。

"It is the smart baby"

下午和爸爸一起去接Aiden放学。爸爸妈妈收拾好东西到playground带Aiden走，碰到幼儿园的园长（director）Jeni老师。Aiden正抱着自己的blanket笑眯眯地在playground等着呢。Jeni老师跟爸爸妈妈说，她特别喜欢Aiden总是笑嘻嘻样子。

打开playground的gate，出去就碰到大班Mickey。两个好朋友平时也就是Aiden不睡午觉的时候到大班一起玩，但相互一看到就高兴地对着笑。Mickey高兴地告诉自己的爸爸：“It is the smart baby!” 妈妈愣了一下，才反应过来，原来Mickey可能一直不知道Aiden的名字而管Aiden叫“the smart baby”，Aiden在大班的外号可能就叫做“the smart baby”。也不知道这个"smart baby"的外号是大班老师给起的还是小朋友给起的。

然后Mickey和Aiden两个小朋友一起跑去摘花，Mickey又把手上3根stick分了一根送给Aiden。

最近Aiden喜欢画画。自己琢磨出怎么画很多东西，当然，基本上都是印象派的。下次传了照片再贴一下Aiden最近的各种作品。

人来人往

本来说好了上周六爸爸就回来的。结果淡定的老爸这周五有个重要的会必须要参加，改到了这周六回来。

爷爷周三飞回上海了，奶奶还留在这里。临走爷爷跟Aiden一起照了个相。爷爷走了这两天，Aiden还天天提起爷爷。小人还是挺懂事的。


经过一个星期的适应，Aiden在学校已经完全不穿pull up了。老师在report表上给Aiden标了一个“Potty Trained”，算是得到认可。一周下来，基本上没出现过事故，表现很好。妈妈前一段时间还在想，北京的国际学校都要求potty trained才能上，以后如果回去要适应一段时间了。没想到Aiden到底是个省心的娃，自己主动要求不穿pull up，而且每天都能记得去上厕所。

Aiden跟妈妈的关系真是好得不得了，今天早上醒来坐在床上，妈妈过去看他。本来还是一脸迷茫，立马笑得跟朵花一样。奶奶说，Aiden就跟爸爸这个年龄的时候一样，爸爸那个时候也是超级喜欢妈妈。看样子这个也遗传啊，呵呵。

又被表扬聪明了

下午妈妈去幼儿园接Aiden。刚出门就碰见一个华裔妈妈来搭话，听口音是台湾人。台湾妈妈很关心地向妈妈询问Aiden在上幼儿园多久了。妈妈说大概半年的样子。台湾妈妈今天带这个一个小男孩来参观这个幼儿园，小男孩2岁4个月。

台湾妈妈说Aiden的英语说得真好啊，问妈妈Aiden在家里是不是说英语的。妈妈告诉台湾妈妈，上幼儿园之前都是老人在带，家里是纯中文环境。台湾妈妈说下午陪儿子在幼儿园参观熟悉，觉得Aiden懂好多东西啊，老师问任何问题都是Aiden反应最快（妈妈心里汗了一个，接嘴最快吧），回答得比说英文的小孩还快。

台湾妈妈又问了一些纯中文环境下的小朋友上英文幼儿园的适应问题，其间不停地感慨说Aiden的英语说得真好、懂的东西真多、真聪明、等等。也不知道今天下午Aiden都在学校怎么表现了，让这个台湾妈妈这么感慨。

话说回来，被人表扬聪明总是个好事。妈妈心里也蛮高兴的。不过妈妈更在乎的是Aiden有良好的行为习惯和乐观的人生态度。

这样一个快乐的周末

周六，Aiden的同学Mira和Yara过生日，在Mira家里party。Aiden在那里第一次玩bouncy castle，高兴得很。家长们聊天妈妈还了解到Aiden小朋友最近跟小美女Lizzie混得甚紧。两个人见到就经常拥抱。下面是两个Lizzie和Aiden在一起玩的录像。





Aiden跟其他小朋友相处看起来也非常不错，在一起有很多互动，玩得也很开心。Eddie仍然是Aiden见面就打架，不打不相识的好哥们儿。Shion这个小帅哥跟Aiden之间关系也很不错。Druev每次见到妈妈都要热情地打招呼：Aiden's Mommy！能交到这么多好朋友，妈妈觉得这幼儿园真是没白上。

周日去了Niles Canyon Railroad，是Yu Fang阿姨推荐的。在火车上碰到了明明弟弟/YuFang阿姨/Guozheng叔叔一家，还碰到了牛牛弟弟/Jialing阿姨/HuangLing叔叔一家。坐完火车后3家人一起去吃了Fremont的三好拉面。Aiden很喜欢，吃了不少。在三好拉面吃饭的时候还拿了双筷子跟黄铃叔叔比剑，玩得甚是开心。回家了还念念不忘黄铃叔叔呢。

省心的Aiden

Aiden在家里不穿diaper用potty已经有快一年了，但是上preschool以后一度总是有些事故，妈妈又给他穿上pull up了。一方面因为学校的厕所离教室比较远，Aiden玩到起劲儿了，就忘记了；另一方面他总担心上了厕所回来刚才玩的东西就没有了，所以总是忍着直到出事故。

妈妈倒也不着急，反正Aiden又不是不会上厕所。再说了，谁见过一辈子穿diaper的人么，呵呵。

前几天Aiden反复跟妈妈说不愿意再穿pull up了。妈妈表示理解，就告诉Aiden，如果你能坚持一天不在pull up里面出事故，妈妈跟老师商量不穿pull up。周二一天主动去了幼儿园的bathroom。今天周三早上妈妈给Aiden如愿不穿pull up了。妈妈估计弄得不好要出事故，特地带了4条backup的裤子。早上送到以后跟老师说了一下今天没穿pull up。

晚上接Aiden的时候，看了一下记录，今天全在学校的bathroom解决的。裤子还是早上穿去那条，没出任何事故。妈妈顿感Aiden简直太靠谱了，好好地表扬了一把。

今天在幼儿园睡了午觉，晚上回来Aiden不困。上床以后，还在蹦跶。后来妈妈跟Aiden说，今天妈妈很累，Aiden能不能跟妈妈一起躺下休息。Aiden先是乖乖地靠着妈妈趟了一会儿，然后自己趴在床上也没说话，睁着眼睛趴了30多分钟以后，睡着了。

娃大了，真的是越来越乖了。

Raspberry

有一次Aiden指着书上一种红色果子问妈妈：这是什么呀？
妈妈：raspberry。
Aiden：Olivia吃的这个。（注：Olivia是Aiden学校的同学）
妈妈：是不是Olivia中午午饭带这个呀？
Aiden：是的。
妈妈：那妈妈周末买菜的时候给你买一盒，你就知道raspberry啥味道了。

今天在WholeFoods买菜的时候带了一小盒回来，3oz(170g)，标价$5.99。一回来给Aiden看，Aiden说这个就是raspberry，吵着要吃。妈妈说要吃过晚饭才能吃，Aiden很乖地答应了。晚饭之后洗了先给了一半，不一会儿又把另外一半要去吃了。几分钟消灭干净。值得表扬的是，第一颗选了个大的先给妈妈吃。Aiden吃完表示很好吃，以后还要。妈妈决定明天去costco买大盒的。

晚上查了一下wikipedia，发现这个raspberry是很营养价值很高的抗氧化水果。Aiden小朋友呀，你的口味怎么就这么健康呢，哈哈。就是这个水果确实还蛮贵的。用爷爷奶奶的话说：“这个代价大了”，呵呵。吃吧吃吧，还好妈妈供得起。

Teacher Julie Impressed

妈妈下午去接Aiden，Teacher Julie特别激动地跑过来跟妈妈说，Aiden今天在黑板上画了一棵banana tree。Julie说画得很像，而且Aiden还跟她做了描述。Julie说她特地给Aiden画的banana tree照了相，明天要给妈妈看。Teacher Julie还说circle time的时候Aiden总是最积极地回答问题。给妈妈举了个例子是，今天Julie老师用手比了一个rectangle，然后在上面又比了一个triangle，Aiden马上就说：It is a house。

妈妈总结一下：Teacher Julie今天很impressed。呵呵。

晚上哄睡觉的一段对话

Aiden最近开始整段地冒英语了。下面是今天晚上哄睡觉的一段对话。

Aiden: Sun is shining during the day.
Mommy: Yes.
Aiden: Moon is shining and stars are shinning too.
Mommy: Yes.
Aiden: Why?
Mommy（我的天，我怎么才能解释为啥月亮和星星会发光。难道要解释月亮反射太阳光？有些星星是恒星？无语中……）
Aiden: Why?
Mommy: Good question. Let me think.
Aiden: Because the sky is dark during night. So, moon looks shining in the sky and stars are shining too.
Mommy（目瞪口呆中）: Good answer ... It is getting late ... Stop talking and go sleep.

早饭

早饭一直没找到Aiden爱吃又容易做的。前几天ZhuQi叔叔建议试试看cereals。妈妈带着Aiden自己去WholeFoods挑。结果娃挑了一种blueberry口味的organic whole wheat cereal。妈妈还想着whole wheat的估计娃不会喜欢。没想到Aiden每天早上都能吃一碗。要吃干的，自己吃。奶奶一边在边上送几口牛奶就好。原来要拖40分钟的早饭，现在不到20分钟就搞定，而且还不需要哄。

之前试过米粥和面包等等都不成功。妈妈今天看了一下那个cereals的营养成分标签，发现蛋白质、纤维素和微量元素含量都很好，比米饭和面包健康多了。不由得又感慨：娃啊，你这个饮食爱好也太健康了吧，敢情你以前都是嫌妈给你吃的早饭不够健康、所以拒绝接受？

下雨的季节

周末下雨了，Aiden后院的porch上玩雨伞、唱歌、开Thomas，一样非常高兴。







今天周一，又开始上幼儿园，下午妈妈去接的时候一如既往情绪非常好，在幼儿园外面的草坪上跟小朋友们又玩了一会儿才回家。回家后妈妈看了一下，午饭吃得也很好。晚饭又吃掉了快半磅Salmon和各种蔬菜。晚上自己喝酸奶，然后吃了些李子和一碗blueberry。现在吃饭基本上都自己来，完全不要操心。偶尔妈妈不在家的时候，会占便宜要奶奶喂喂。妈妈猜测奶奶想要喂的需求也许大于Aiden需要喂的需求，哈哈。

前几天刚抱怨Aiden最近“不学无术”，突然发现给Aiden最近确实会真正意义的数数了，摘了多少花，有多少节火车，吃了多少个草莓，等等，都搞得清清楚楚的。基本上20以内的物体数起来都很清楚了。用英文也能数到20开外了，自己捉摸出来了twenty-one，twenty-two，......等等的规律。

最近还开始画画的进步很大了。也是Aiden自己琢磨的，很能抓住事物的特征。比如下面这个蜘蛛。其他的还爱画rainbow，cloud和sun。


Aiden喜欢做橡皮泥，也是自己玩出很多花样，比如下面这个插花和给妈妈做的蛋糕。这些其实都是大概1、2个月前做的了。



妈妈常常觉得养到Aiden这样的娃真是很幸运。虽然成长的过程也是磕磕绊绊，但总是好像妈妈什么都没做，就发现Aiden突然就自己会了：会拼图了、会认字母了、会数数了、会认单词了、会画画了、会自己看书了……；每次觉得Aiden的行为习惯有什么毛病的时候，只要妈妈讲1、2次，Aiden就很快自己纠正了。人家都说Terrible Two，但似乎Aiden在2岁以后，妈妈几乎每天面对的都是上面video中那样的Aiden，很少很少有发火闹脾气的Aiden。绝大多数时候一整天都没有一次发脾气，偶尔有的日子也很少超过5分钟。

又见朗朗读书声

昨天半夜尿布漏了，醒了，哭着要妈妈。妈妈在隔壁坚持了10分钟，听见还在哭，就过去轻轻地拍了一会儿，睡着了。结果今天早上起来比较晚。

喝完牛奶自己就跑去乖乖地看书了。妈妈起床看见Aiden正在看书。已经好久没看到Aiden自己坐在那里看书了。这两天晚上妈妈都主动陪着Aiden一起看书，看起来还是很有影响的。然后给了Aiden一块面包，Aiden自己一边吃面包一边喝水，然后看书。虽然一边看书一边吃东西不太卫生（书是图书馆借的），但是抓大放小，娃能自己照顾自己，就不要讲究那么多了。所以妈妈也没干涉Aiden这种不太卫生的行为。

顺便说下，从前天晚上到现在，还没有哼唧和发过脾气，值得表扬一下。Aiden从1岁半开始就是个能讲道理一点就通的乖娃。只要妈妈跟Aiden讲过的事情，Aiden都能很快按照大家喜欢的方式来做。唯一的问题就是Aiden现在非常粘妈妈，仿佛这个世界上最大的知音就是妈妈了。妈妈好像没啥办法解决这个问题，就像理发师没法给自己理发一样。只好期待某天爸爸回来能够多少替代知音的角色。

抵制哼唧系列（之二）

也不知道是Aiden情商高还是智商高，昨天就哼唧问题跟妈妈进行深入交流之后，一次也没发生过哼唧事件，有任何事情都是好好说的。唯一一次想要哼唧是Aiden在找一本书，妈妈多事抢先在他前面找到了。结果Aiden因为没有抢到头彩颇为不爽，正准备要哼唧。妈妈就说：“宝宝又要哼唧啦？那妈妈自己先看这本书吧。”然后装作若无其事地开始看，Aiden一看占不到便宜，立马停止哼唧凑过来看书。前后持续不到30秒。

不知道哼唧是不是还会继续，原则问题要长期坚持。好在Aiden一向很能pick up怎么才能最大化自己的利益，只要能够设置一个好的metric，这个娃总是很省心的。

今天还有一个有意思的事情是关于月亮的。晚上在后院看月亮，来了一片薄云，月亮变得若隐若现很模糊。Aiden说：“月亮变模糊了。oh~~，就像爸爸一样变模糊了。” 后面一句话的意思是，每次在skype上跟爸爸video chat的时候，因为中美网络连接不稳定，爸爸经常变得很模糊看不清楚。Aiden的观察能力真的很强，总能把一些相关的（但是大人常常忽略的）事情联系起来。

抵制哼唧系列（之一）

话说这个哼唧真是这个世界上最没有效率的交流方式，早上妈妈下决心要根除掉Aiden这个哼唧的毛病。

哼唧一：

下午到学校接Aiden，Julie老师说Aiden今天没睡午觉，但是躺在床上很安静，没有影响别的小朋友。接到Aiden以后，正要上车，Aiden开始了哼唧表示不要上车。妈妈虽然很理解Aiden可能有点累了，但是这个并不是哼唧的理由。妈妈于是不吭声，看Aiden要做什么。Aiden转身往回跑，然后突然看到了草坪上的蒲公英花，就跑去摘花了。妈妈让Aiden摘了一会儿，然后说：我们该上车了。这次Aiden没有哼唧，自己爬上车了。

结论：给娃一点时间和空间，冷处理是解决哼唧的有效办法。不要给娃的不合理行为找理由，更不要给娃过度的安慰。

哼唧二：

Aiden吃完晚饭开始了传统的哼唧时间。这个传统哼唧时间的原因是一般妈妈等Aiden吃的差不多再开始吃，所以Aiden吃完的时候妈妈还在吃，不能马上陪Aiden玩。加上这个时间又是小孩子比较疲惫的时间，容易搞不清楚自己要什么。尤其是今天这样没有睡午觉的时候。
Aiden：吃饱了（注：确实吃了很多三文鱼、大块的豆腐，无数豇豆、一碗汤）
妈妈：那下桌子吧，奶奶帮你洗下手
Aiden（洗完手）：今天要在电脑上看Maisy
妈妈：可以啊，不过你要等妈妈吃完饭
Aiden：不要不要，都不要（注意：这个是哼唧开始的传统用语）
妈妈：你可以先看会儿书或者橡皮泥
Aiden：不要不要，都不要，要小铺盖
妈妈：铺盖在沙发上，自己去拿吧，giraffe也在那里
Aiden：不要不要，就要小铺盖
妈妈：对啊，就在沙发上，过去就拿到了
（奶奶要去拿，妈妈示意奶奶停下，然后接着开始唐僧）
妈妈：妈妈知道你今天没睡午觉，有点累；但是也还没有累到要哼唧的地步，对吧？
（Aiden继续哼唧）
（奶奶心疼Aiden今天没睡午觉，准备过去安慰下，Aiden开始了更激烈的哼唧。妈妈小声跟奶奶说不要安慰Aiden，虽然他今天有点疲倦，但也还没到这种地步。他就是看大人的极限在那里。）
妈妈（接着唐僧）：宝宝，你知道吗，你要累得时候呢，可以安静地坐下来看会儿书，就会好点；或者呢，你还可以抱着你的小铺盖和长颈鹿一起趴在地上休息下。但是呢，你要越哼唧得厉害呢，就会越不舒服。而且呢，妈妈也很不喜欢听你哼唧。这个很不好听。
（Aiden的哼唧声小了，但是并不采纳妈妈的意见。妈妈轻轻地走过去，帮Aiden把小铺盖和长颈鹿抱在怀里，然后轻轻地把Aiden放在地垫上，然后转身回去继续吃自己的饭。Aiden趴了1分钟，又开始哼唧。）
妈妈：Aiden，你要不哼唧呢妈妈就可以赶紧吃饭，这样就可以快点来陪你玩。你总是哼唧妈妈就总要过来安慰你，吃饭就更慢了，就要更长的时间才能陪你玩了。对了，你知道哼唧的英文怎么说么？
（Aiden一下子来劲儿了，大凡是说到学语言的东西，他就来劲了。）
Aiden：那叫什么呀？
妈妈：叫做whining。And, you must stop whining now.
Aiden：哈哈，whining ...
（然后Aiden安静了一会儿，无所事事，其间偶尔哼唧一两声。妈妈只顾自己吃饭，装作没听见。）
Aiden：那就玩play-doh吧。
妈妈：好啊，那妈妈给你拿一块新的play doh，想要吗？
Aiden（两眼发光地）：想！
妈妈：你知道为啥今天可以奖励一块新的play doh吗？
Aiden：为什么呀？
妈妈：因为虽然Aiden今天没有睡午觉回来以后很累，但是Aiden能够控制好自己，没有不停地哼唧。因为Aiden能够控制好自己不哼唧，所以是个好孩子，应该奖励一块新的橡皮泥。
（然后妈妈从橱柜里面拿了一块新的橡皮泥给Aiden。Aiden高兴地玩起来。后来自己喝了酸奶，又跟妈妈一起看书，一整个晚上再也没哼唧过。）

结论：还是不要给娃的不合理行为找理由，不要试图安抚在情绪中的娃。用最淡定的语气跟娃讲道理。如果娃能配合，及时对良好的行为给与奖励。最重要的是，要一直保持平稳的情绪，绝不上火也绝不跟娃妥协。多用嘴，少用行动来安慰娃。

跟哼唧的斗争估计还要继续一段时间，以后会继续写这个系列。

写完上面这些，妈妈去查了一下网上，发现居然妈妈的做法基本上就是标准做法。
http://childparenting.about.com/cs/behaviorproblems/a/whining.htm
http://www.ehow.com/how_2276849_stop-whining.html

其他：

今天晚上看书，Aiden突然指着一个挂着耳环的mommy goat问妈妈“这是什么呀？”妈妈说，这个叫ear ring，耳环，是女孩子戴的东西。Aiden说：老师也带这个。妈妈问：哪个老师呀？Aiden说：Teacher Josette。Aiden的观察能力真的很仔细很仔细。经常能把这样的细节联系起来。

昨天晚上妈妈建议奶奶今天中午带个yellow squash炒里脊肉片。今天晚上拿回来一看，全部吃光光，而且还吃了很多米饭。奶奶大受鼓舞，哈哈。

退步与进步

最近爷爷奶奶对Aiden太好了，有点骑到脖子上拉屎了。Aiden经常哼哼唧唧，不断测试爷爷奶奶的极限在哪里。爷爷奶奶好像可以对Aiden无限容忍，Aiden有点变本加厉。奶奶经常说，妈妈很神奇，一出来Aiden就不闹了。其实不是妈妈神奇，是妈妈一直把Aiden当作一个正常的人来对待，既尊重他的想法也不没有原则的迁就他。即便是在口头上，Aiden说得不对的事情，妈妈也从来没让Aiden占到便宜（想想老妈我当年也是训练过辩论的，对付你个臭小子的歪歪道理还是绰绰有余的）。相比之下，爷爷奶奶还是太宠Aiden了，而之前的外婆又交流方式过于直接和“暴力”。爷爷奶奶外公外婆总表扬Aiden聪明，觉得其他的都可以容忍。在妈妈看来，聪明不过是继承了老爸老妈的基因，又不是Aiden自己通过努力得来的，这一点不应该被表扬。

最近家里人多，爷爷奶奶给Aiden的注意力比较多，读书的习惯有点退步。以前早上起床自己乖乖读书的场景妈妈已经有好多天没看到了。现在妈妈每天晚上陪读书还是可以专心读一会儿。

进步的地方在于最近好像数数有进步，分得清楚几十以内数字的大小。20以内的东西可以用中文和英文都勉强数清楚有多少个。数东西这个事情妈妈并没有特别教，其中主要的道理还是Aiden自己figure out的，这一点值得表扬。

学校老师不教东西，最近Aiden确实挺不学无术的。最近这个哼哼唧唧是妈妈有点不能忍受的，妈妈要想个办法把这个问题解决了。

“请”

Aiden今天晚上在床，跟妈妈说：“请妈妈帮我拿一下giraffe、shamu和sea star”。妈妈惊讶地发现娃居然会用“请”了。希望不是妈妈眼耳昏花听错了，呵呵。

吃饭模范又回来了

经过大约一周的磨合，奶奶基本上掌握了Aiden的吃饭习惯。这几天又变成了吃饭模范。

有意思的是，Aiden现在对每天吃什么有自己的想法。换句话说，就是有自己想要吃的东西了。比如今天晚上，奶奶本来烧好了肉和排骨。结果Aiden一上桌子，第一句话是：“鱼鱼呢？” 妈妈只好解释说今天没有鱼鱼。于是Aiden很郁闷。妈妈就提了个主意，说：“给你做点虾虾，好不好？” Aiden表示可以。于是奶奶在冰箱里面拿了十多二十个虾，下锅煮了白水虾。Aiden一边吃桌上的菜和肉，一边等着虾虾。等虾虾来了，很快的全部扫荡干净。除了虾虾，今天还吃了2大块肉，一、两根小黄瓜，若干豆芽，很多蘑菇，一些西红柿，两碗西红柿汤和一点米饭。最后被妈妈赶下桌子才算了事。

晚饭的时候，妈妈试图给Aiden吃一点红烧肉里面的肥肉。Aiden吃了一口表示不要了。妈妈心里感慨：“小人啊小人，你真是个健康生活方式啊。” 总结一下，Aiden的食物爱好：低盐低糖低脂肪，爱吃鱼虾等健康蛋白质，爱吃蘑菇海带之类富含氨基酸的食品，只吃瘦肉不吃肥肉，爱吃水果和保持原味的蔬菜。就这么健康个生活方式，下次儿医阿姨听到又要感动了。

被kiss了？

妈妈怀疑Aiden在学校被人kiss了。

今天晚上跟妈妈玩，突然说：“我要kiss一下妈妈”。然后小嘴就跑到妈妈的嘴上了。很标准的小朋友之间的小嘴翘起来的嘴对嘴的kiss。

我好像从来没有跟他讲过kiss，也从来没在他面前表演过这个……。Kiss完了，Aiden转身跑去干别的了。妈妈也没抓住问kiss这个事情是哪里学的。下次有机会要问问。

联想一下，从来不爱提起跟女孩子怎么玩的Aiden，这两天开口闭口是跟一个大班的小女孩怎么玩得，名字叫做Lena。

再联想一下，今天晚上突然很甜言蜜语。桌上放着一盘草莓，Aiden笑迷迷地跑过去。妈妈开玩笑说：“看到草莓这么高兴啊？” Aiden居然说：“不是，是看到妈妈了”。然后笑眯眯地拿了个最大的草莓躲起来吃。妈妈心里就在琢磨：“这份甜言蜜语的劲头，有点不像我的儿子啊……”

吃饭模范的新问题

外公外婆回中国了，爷爷奶奶来了。

过去的四天，Aiden吃饭越来越糟糕。到昨天基本上带去幼儿园的午饭就没怎么吃，晚饭也没怎么吃。妈妈尝了午饭带的菜，确实是咸啊。晚饭桌上的同样每个菜都很咸，Aiden每样碰了一下，表示要下桌子了。一向作为低盐低糖模范的Aiden同学，用绝食表示对奶奶饭菜的不满意。奶奶还是蛮伤心和着急的。

妈妈淡定了3天，想着娃饿了总会吃的。到昨天晚上有点不淡定了，因为Aiden已经表达出对吃饭强烈的抗拒。等Aiden睡了，左想右想，又开始打印每日菜谱了。

今天早上Aiden起床连奶奶喂牛奶也不要，还是妈妈起床搞定的。然后的燕麦粥拒绝，芝麻糊拒绝。最后妈妈拿出面包，高高兴兴地吃了半个。奶奶很着急上火，呵呵。早上在幼儿园跟Teacher Jan聊了一下，Jan主动问妈妈，说不知道为啥这几天Aiden吃得很少，以前每天都是班上的吃饭模范。妈妈解释说做饭的人变了，口味可能还没太适应。Jan说除此之外，Aiden表现都很好，没有什么行为异常。妈妈问老师每次daddy不在这边的时候Aiden行为上有没有变化。Jan说他们从来看不出来什么时候daddy在什么时候daddy不在，Aiden应该已经适应了这个是他生活的一部分。妈妈是个“狠心”的妈，从小让Aiden经历这么多变化。不过妈妈很欣慰Aiden能够survive，希望他能成为一个内心强大的娃。

娃吃饭大人还是一定要淡定，越着急娃压力越大。还是那句话，忘记吃的是啥，吃了多少，只要关注娃吃得开不开心。把解决娃吃饭的功夫花在饭桌之外。妈妈决定今天提前2小时下班回去做晚饭。

Teacher Megan

Sasha老师走了，今天来了一个新老师，叫做Megan。

Aiden晚上回来汇报：妈妈，Teacher Megan是个好玩的老师。
妈妈：为什么呢？
Aiden：因为她跟宝宝一起看书了。
妈妈：看的什么书？
Aiden：讲长颈鹿的书。

其实下午接Aiden的时候妈妈已经跟Teacher Megan打了个招呼说了几句话。Teacher Megan跟妈妈说的第一句话，居然跟当初Sasha老师跟妈妈第一次见面说的第一句话一样：“Aiden is so smart”。只不过Megan老师感慨的原因是Aiden能记住circle time的每一首歌的歌词一起唱。说起来家里也不是英文环境，那些歌词我估计Aiden也是一知半解。不过貌似Aiden对声音的记忆力就是特别好，而且还是死记的那种，不理解意思也能准确地记住一段发音。

Byebye

今天外公外婆回中国了。

今天Aiden有点小感冒，奶奶坚持要留在家里，那就留吧。

今天Aiden最喜欢的老师之一Sasha要离开Children's Corner了。Aiden却要miss掉Teacher Sasha的farewell party。妈妈跟Aiden说了Sasha要走，Aiden天真地认为Sasha只是要去带大班。娃高高兴兴地说：“Teacher Sasha走了，Teacher XXX就来了”。Aiden也许是见惯了人来人去，感情比妈妈大条。妈妈还挺舍不得Sasha老师的。

下马威

早上妈妈刚跟爸爸打电话汇报，说Aiden和奶奶相处很好，很喜欢奶奶。爸爸还提醒妈妈：“小心奶奶把他宠坏。”

电话刚放下，妈妈穿衣服起床，就听见外面Aiden whinny的声音。出去一看，原来情况是这样子的。第一，不要吃芝麻糊，因为外婆连着为了很久很久，终于official地把这个早饭选择给毁了。第二，换蛋黄粥也不要，就要吃肉。桌上放着给中午带的芽菜炒肉末，一定要吃。奶奶是左哄右哄，Aiden是越闹越凶。奶奶正在一筹莫展中。

总结一下，奶奶的策略有下面一些失误：

第一，试图用中午带的肉来骗着Aiden一起吃蛋黄粥——这招早就被外婆用滥了，Aiden宁可两个都不吃。
第二，放弃原则，允许Aiden吃炒肉末——Aiden觉得自己闹能得到好处。
第三，表现慌张——让Aiden觉得他的whinny达到了效果。
第四，Aiden闹得不可开交的时候试图喂饭——没有人会在情绪激动的时候吃饭，尤其是娃。

妈妈起来了，先是有意在Aiden面前得意地把芝麻糊吃了。接着拿出紫薯糊试图引诱Aiden。两招都没见效。接着妈妈跟奶奶说，妈妈来喂。先不讨论吃什么或者吃不吃，妈妈开始跟Aiden聊幼儿园发生的事情。大概1、2分钟，Aiden情绪稳定下来了，妈妈开始一边跟他聊天，一边喂饭。没闹，很乖地吃完了蛋黄饭。然后妈妈说：“你看，是不是all done了啊？这不是很容易么。这种黄黄的饭吃了就可以变成Giraffe。而且每勺饭里面妈妈都给你加了豆豆肉（注：炒肉末）。你有没有吃到里面有豆豆肉啊？”Aiden点头说是。

接着Aiden高高兴兴地跟着妈妈去上学了。

不管是强势如外婆这样的老人，还是宠孩子如奶奶这般的老人，如果大家都有妈妈一半的淡定和坚决，Aiden就容易对付多了，呵呵。Stay calm and stay firm. 妈妈从来不跟Aiden大声讲话，妈妈也从来不跟Aiden妥协。任何问题，Aiden可以有选择，但是原则问题只能在妈妈给options里面选择。自由和民主是有限度的。妈妈会一遍遍地坚持，直到娃明白，“Mommy really means it!”

第一次完全自己上厕所

晚上Aiden突然自己跑去potty脱下裤子，小便以后自己把裤子提起来，完成全套小便过程。这个是第一次，妈妈看着很开心。另外老师反映在幼儿园又开始主动要求去peepee了。其实最近周末在家里和出门一直是主动要求的。看样子春暖花开，娃又愿意上厕所了。

爷爷奶奶昨天来了，Aiden好像一下子就想起奶奶来了，很喜欢奶奶。家里除了妈妈以外，又多了一个愿意陪他幼稚的人。

多少人曾在你生命中来了又还

下午接Aiden放学，妈妈跟他讲“今天爷爷奶奶从中国过来了，然后过几天外公外婆要回中国了。”

Aiden问妈妈：“那爸爸呢？”

妈妈说：“爸爸再过几周就从中国过来了……”

正说着，Aiden接嘴：“然后爷爷奶奶就回去了。”

妈妈说：“爸爸过来了，爷爷就先回去，奶奶还在这里。然后爸爸会在这里一段时间，这次会长一点。”

Aiden说：“妈妈会一直在美国，每天都跟宝宝在一起。” 然后一脸满不在乎的样子。

妈妈脑袋里面突然冒出了水木年华的那首歌《一生有你》：“多少人曾在你生命中来了又还，可知一生有你我都陪在你身边。” 在Aiden心中，也许所有人都是过客，只有妈妈是那个每天都跟他在一起的人，呵呵。

牙膏

半年前试图给Aiden用过牙膏，Aiden表示反抗。妈妈就把牙膏收起来了。最近Aiden刷牙越来越乖，妈妈今天晚上就问Aiden，想不想用牙膏。Aiden当即表示：“想！”然后很好奇地问妈妈牙膏是什么，然后妈妈就把牙膏的原理和使用讲述了一遍（没办法，学理工科的人就是这个思路）。然后问Aiden，现在刷牙可以吗？一般情况下Aiden都会找一些借口来拖延，今天却主动说：“好”。然后就顺利地用上了牙膏，而且躺在妈妈怀里高高兴兴地被刷了2分钟。刷完以后还很得意滴说：“今天宝宝的牙齿白白的，还是香香的和甜甜的”。

结论：娃没ready的时候，逼他也没用；当他ready了，自然会高高兴兴接受。

另：上个我们的长睫毛给大家看看，呵呵。



还有一段晚上的表演。现在每天晚上都是这么自娱自乐地表演一番，呵呵。

还是Vasona Park

Vasona Park已经快成了最近周末的必修项目。原因是那里有个“steam engine”拖的火车。

今天又去了，大概过程是这样的。不到10点就到公园了。

1）采野花。

2）喂鸭子。今天Aiden表现很积极，自己抓着麦子跟着鸭子追。鸭子们一开始还被吓的鸡飞狗跳，后来有吃的也就放开了。而且Aiden也是个小人，估计鸭子们也没有那么怕。很快带去的麦子就喂完了。

3）去play ground玩。在play ground遇到个比Aiden大6个半月的小姐姐，华人。两个家伙一下子就玩起来了，两个人一起滑滑梯，一遍又一遍，不亦乐乎。爬上爬下地疯了一个小时。后来听到火车开始开了，跟小姐姐告别的时候Aiden还说喜欢这个姐姐，下次还要一起玩。

4）坐火车。老项目了。这次跟一个大哥哥坐在一节车厢，也是个华人。一大一小两个还聊上天了。

5）坐旋转木马。

6）去了边上的Oak Meadow Park的playground。跟旋转木马在一起，1、2分钟就走到了。这里的playground的特点是有一个火车、一个fire truck，还有一个模型飞机可以爬上去。Aiden玩得不亦乐乎，到12点多还不肯回家。好歹拉着往回走，Aiden感觉到肚子饿了，跟外婆要刚才剩下的几个小零食。结果没想到外婆已经吃了，Aiden又是一阵小抱怨。

今天的运动量还是相当大，回家路上不说话，累了。到家以后吵着要小铺盖。接着还是吃饭，消灭掉了7、8个大人的饺子（基本不吃含皮），一小碗鸭肉、一小碗炒肉臊子，一小碗面条，一小碗豌豆苗，一大碗面汤，几块牛肉。吃到桌上都没有吃的了，还不肯下来。吃到最后又high了，妈妈怀疑Aiden吃的那不是饭菜和肉，那是兴奋剂！最后被妈妈赶下桌子，去跟外婆一起睡午觉。也不知道能不能睡着。

关于苹果的思考

故事一：

某天晚上Aiden拿着妈妈的Mac Mini的无线键盘翻来覆去地看，说：Mommy‘s keyboard is beautiful. 然后指着边上PC Desktop的Microsoft键盘说：爸爸的键盘真难看。

原来苹果粉丝是这样开始的⋯⋯。不仅如此，还是一句中文，一句英文。

故事二：

今天晚上妈妈看一个Steve Jobs的8g新闻，上面有张老人家的照片。作为果粉的Aiden从身边走过，很随意地说了一句话——“这个爷爷是种苹果的，他的苹果总是被人咬一口”。

小书虫&好记星

昨天跟爸爸skype视频，妈妈桌上放着一本《The Economist》。Aiden抓起来就看，全然不管里面全是他不认识的文字。文字不认识没关系，里面的广告和图片还是可以看的嘛。Aiden自己津津有味地在那里看了有10多分钟，全然不管skype那一头的爸爸。

今天上午去博物馆玩，到book corner就走不动路了，把那里书架上的每本书都一本本看过来，有些还看了若干遍才算满足。后来去rainbow market，那里又有书架，又把那里的书架上的书看了一遍。最后都快要走了，发现circle room里面也有一个书架，抓起那本《Big Wheels》就要妈妈讲。讲完了才回家。

Aiden小朋友现在就是个小书虫，只要是书，不管是爸爸的还是妈妈的，都可以看变天。连每天信箱里面的Safeway/Lucky什么的广告都不放过。

另外一个事情发现几次了。妈妈车里面有4盘Disney的英文歌，每盘大概20－25首的样子，一共是80－100首的样子。里面有一些是Aiden会唱的，有一些是Aiden生记住的发音和调子的。最近好几次Aiden总是在一首歌刚结束的时候提前告诉妈妈下一首是什么，还每次都是对的。妈妈跟Aiden一样每天都听，可是从来就记不住这些歌的先后顺序。可见人长大了，真的是退化的。

臭铺盖

Aiden有一条小时候一直盖的铺盖，每天都离不了。后来大了，就把被套单独拿出来给他每天抱着睡觉。其实这个也没啥，所谓security item。

最近小子不知道发什么神经，一定坚持要臭铺盖，每次洗好了的当天他就很抓狂，执意要把香铺盖搞成臭的。使用的办法无所不用其极，比如在地上擦地板，坐在上面打屁，今天更过分的是叫嚣要在放到马桶里面去。一开始妈妈还以为他搞笑，也就跟他开开玩笑，说“宝宝的臭铺盖真棒啊”。结果似乎更助长了他的臭铺盖情结。

现在妈妈知道说错话了，该教育Aiden说臭铺盖不好了。这个年龄的臭小子，真不知道脑袋里面的wire是怎么连接的。

两个第一次

周末总是富有戏剧性的。今天妈妈经历了Aiden的两个第一次。

先是早上Aiden找他的一根棒棒，妈妈帮Aiden找出来了，Aiden很自然地跟妈妈说：“Thank you”。娃第一次主动说thank you，一切似乎都是那么顺理成章，没有一点矫揉造作。

把饺子面放在面包机里面开揉以后，就一起去了Vasona Park，还是老项目：喂鸭子、坐火车、坐旋转木马、摘野花。玩得很高兴，到家已经是快12点半了。回来路上Aiden不太说话，情绪似乎不高。到家以后妈妈着急做饺子，让Aiden自己玩。

突然Aiden开始哭闹，不停地哭闹，怎么都问不出原因，一直持续了20分钟的样子。也许这就是传说中的tantrum，Aiden很少有发火超过5分钟的，这一次居然一直持续到妈妈放下做饺子去安慰他。这个确实是第一次。

不过其实妈妈也明白，小人饿了。今天吃饭比平时晚了快1个小时，而且早上出去玩消耗也比较大。果然，饺子一好把Aiden弄上桌子开始吃，Aiden情绪马上大好。不光要求要吃饺子，还吃了很多鸭肉。吃了10来个饺子以后，Aiden开始哈哈大笑，那神情也许都不该叫happy，应该叫high。妈妈问Aiden刚才为啥哭闹，Aiden说：“因为宝宝的花花散了一地”。妈妈告诉Aiden下次要好好说，这样我们才能帮到他。Aiden笑嘻嘻地答应了。不过想来当时Aiden的花花散了一地，肚子又饿，只好急得大哭了。

吃饱了肚子自己乖乖跑到床上睡觉，不过貌似还是很high，在床上折腾了1个半小时，最后还是没睡着起来了事。起床以后高高兴兴跟着外公外婆去小公园玩了，情绪依然是出奇的好。

这个精力旺盛的娃啊。

“少年”Aiden的烦恼

最近Aiden有点小烦躁，比较倔，对自己的东西的所属感很强烈。小脑子里面想的东西比较多，似乎他每天要worry的事情很多，有点不再是那个傻呵呵的小baby了。成长的烦恼来啦……。

最近好像也没给Aiden什么新的挑战，也许让他也比较无聊。每次没有新挑战的时候，似乎他就表现出烦躁。其他的妈妈也没想出来Aiden到底在烦躁啥。

拉动内需

今天周日，中午不想做饭，打算消灭冰箱里面上周包的饺子。考虑到Aiden同学一向嘴刁，估计冻了一周的饺子，他不会好好吃。于是乎准备拉去hiking，妈妈所谓的“拉动内需”。

去的是好久没去的Ranch San Antonio Park。这个地方有条单程2 mile左右的trail，在trail的尽头是Deer Hollow Farm。这个搭配正好让Aiden走走路，然后又能看到点农场动物。为了“拉动内需”，今天特意没有带Aiden的小推车，只带了scooter。走得时候还带了一盒新的Gerber Lil' Crunchies。

朝农场去的路上全是开着scooter去的，一半自己滑，一半站在上面大人带。到了农场大约有点累了饿了，看了一会儿牛牛羊羊和鸡鸡就开始哼哼唧唧说要回家。突然想起来带了Gerber，跟妈妈要点心吃。洗了手之后开始吃点心，一路吃一路走完了几乎整个返程的trail。结果是整整一盒Gerber被消灭得干干净净。到最后还是明显看到Aiden很累了，不到3岁的娃，今天基本上自己独立地走／滑了3－4 mile，表现相当不错了。后来跑来抱妈妈的时候，不小心滑了一跤，没有像平时那样自己爬起来笑笑，而是有点哼哼唧唧地找安慰。妈妈想应该是跟疲倦有关系。回家路上也不怎么说话，坐在车上休息。

拉动内需的结果是，中午吃掉了大人饺子的8、9个。当然还是抱怨累，一定要抱着小被子吃。

Update：今天这趟4 mile的trail简直太给力了。中午吃完饭放上床10分钟就睡着了。睡了2个小时起来，情绪很好，又跑去家边上的小公园玩了一会儿。然后回来吃饭，吃了10多块糖醋排骨，7、8个虾，若干花菜，若干韭菜炒肉，若干米饭，2碗紫菜汤。最妙的是，晚上放上床没有废话，也是很快就睡着了。

可见平时在幼儿园运动量是大大不够的。不过这种4 mile的运动量，估计也没有哪个幼儿园可能提供。Aiden实在是精力体力太好。

关于吃饭

娃吃饭一直是中国家长心头的病（当妈的俺实在不明白为啥老美的家长就没这块心病）。最近几个海外华人论坛上都讨论得很热烈。经过了2年多的失败和教训，最近Aiden吃饭基本上进入正轨（赶紧敲木头!!!）。记录一下当妈的体会吧。

1. 当爹妈的摆正心态，不是你花了越大的功夫来准备饭菜，娃就会越赏脸。如果娃不赏脸，当爹妈的就当给自己改善伙食或者做饭当作乐趣，高高兴兴地自己消灭掉好了。不要给娃太大压力。还记得有一次cupcake烤坏了，Aiden一脸坏笑，连做梦都在笑着说：“妈妈的cupcake烤失败了”。
2. 吃多少不重要，吃得全面最重要。全面不外乎吃一定的主食，一定的蔬菜／水果类食品，一定量的蛋白质。蛋白质并不是只有肉里面才有，海带、蘑菇等等里面都有。不一定每顿要把每样都吃到。一周下来回头看看啥都吃过就行。
3. 培养娃对食物的爱好和兴趣，比强迫他吃你认为对他好的东西更重要。娃的胃口没有打开之前，他爱吃啥就吃啥，等他跟父母的信任建立起来了，相信老爸老妈给他的都是好吃的时候，给啥都好办。实在困难的时候，为了培养娃吃东西的兴趣适当地引入垃圾食品。
4. 忘记自己对食物的爱好，买菜的时候每次尽量买不一样的东西，即便是有些东西你自己很不喜欢吃。忘记自己对口味的爱好，你永远不知道你的娃是什么口味，不断地尝试不同的口味，如果碰到娃不赏脸，爹妈辛苦点，高高兴兴吃掉好了。
5. 适当地准备一些相对健康的零食，娃实在不乐意吃的时候，作为backup
6. 饭桌上的气氛很重要，Aiden就喜欢妈妈一边跟他聊天讲故事一边吃饭。只要妈妈故事不停，Aiden的嘴就不停。当然现在胃口好了，通常自己吃；如果吃了一会儿贪玩想下来玩了，妈妈会讲故事挽留一会儿； 如果Aiden第二次坚持说吃饱了，要下来了，爹妈都尊重他的意见。
7. Aiden喜欢新鲜，昨天见过的菜，今天一定是不吃的。所以要有一个足够大的pool，保证一周到10天每顿饭不带重样。

难得有点正常的照片

这个世界上最难的事情不外乎给Aiden照相和试新衣服。后者是因为小人有一种天然的敝帚自珍的情节，对新衣服有一种对invader般的抵触。前者是因为小人运动速度太快，又总是搞怪，所以很难得照到一张正常的照片。

上个周末带Aiden去了SF Zoo。难得照到两张正常的照片。



话说周六这趟SF Zoo之行一波三折。Aiden从周五开始就惦记着“那个看polar bear的地方有会冒steam的train”（引用Aiden原话，现在小人就是这个混合语言模式）。于是大家说好周六去SF Zoo。上次到SF Zoo的时候，因为还没发现那个steam train，所以一路Aiden都很有兴致的看动物。这一次不一样了，全部的心思都是要去坐train，几乎没心思看动物。到12点多走到了坐train的地方，发现今天train在检修，不运营。眼见今天坐train的愿望泡汤了，小人一伤心，急得眼泪都出来了。Aiden一向是“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”。今天连眼泪都出来了，可见是真的伤心了。妈妈哄着去看polar bear也不高兴，最后自己提出要求：“我要去吃饭了”。于是我们就去了Lemar Cafe。小人不紧不慢地吃了一个小时，把肚子吃得圆圆的才肯出来。

吃饱之后，Aiden情绪一下就好了，跑去坐了旋转木马，然后又去Children's Zoo玩了大半天，一直到下午3点多才离开动物园。看里面的大turtle看了很久，又跑去那个小农场干了些喂动物之类的事情。上面两张就是在Children's Zoo里面high的时候照的。

Aiden的WholeFoods Life Style

妈妈爱在WholeFoods买菜，当然除了WholeFoods以外，还去Costco买水果，去local的中国超市（永和）买点中国人的东西。

最近一总结，发现Aiden每天爱吃的东西绝大多数来自WholeFoods，比如：brussel sprouts，green cauliflower，european cucumber，等等。这几种蔬菜都是只有在WholeFoods有的。而且brussel sprouts这种比较苦苦的蔬菜，家里大人都不是很热爱，Aiden却相当接受。还喜欢asparagus这类的西方蔬菜。鸡肉爱吃WholeFoods的air chilled organic的。其他食物中Yotoddler和GoodBelly这些东西，也都是比较西方的食品。

主食米饭是目前最不受到Aiden欢迎的食物之一，尤其是大白米饭，如果加了一些糙米的饭会接受得好一些。面条还比较能接受。

爸爸总结认为妈妈给Aiden培养了个WholeFoods life style：拒绝喝可乐、拒绝Ice Cream、拒绝甜蛋糕、甚至拒绝candy、吃Chicken Nuggets不要吃外面那层油炸的皮、爱吃鱼虾/蔬菜/水果。唯一喜欢的垃圾食品是French Fries。妈妈倒是觉得娃的口味是在肚子里面就培养好了的，想当初那会儿妈妈确实吃主食很少，也从不吃上面那些Aiden拒绝的东西。

在幼儿园打架了

妈妈有点小郁闷，一向的乖娃Aiden昨天在幼儿园跟别的小朋友打架了。从老师的report看，起因是另外一个小朋友拿了Aiden正在玩的玩具，Aiden急了，直接就动手打了一下那个小朋友。那个小朋友也急了，直接拿着spoon就还击了几下。最后的结果就是把脸打红了，其他还好。不知道另外一个小朋友的ouch report是什么。

今天早上爸爸妈妈送的时候，爸爸跟Jan交流了一下。Jan说Aiden知道很多英语单词，但是他还不怎么主动用这些词跟别的小孩子交流。最近手上动作有点多。老师在慢慢教他有事请要说出来，学会negotiate。另外就是自己玩的时候比较多，跟别的小朋友玩相对少一些。下午的Julie老师也跟妈妈说过，最近开始带着小朋友们一起相互玩，“Aiden is picking up”。

最近Aiden比较aggressive其实也不完全怪他，有些妈妈不能控制的原因，希望能在1个月以后就没有了。还是那句“家庭是孩子的第一老师”，做父母做长辈的要先自己管好自己。

也许真的识字了

今天晚上闲来无事，坐在沙发上看Aiden玩。于是妈妈拿了个画板在上面写字，然后问Aiden写的啥。发现Aiden好像真的认识很多单词了：stop, cloud, moon, star, dog, cat, owl, bat, worm, rain, rainbow, sea star, lion ...。上次问他还以为是巧合。

妈妈随便写了10多个Aiden平时念叨得比较多的东西，发现全都认识。好像记得妈妈小时候是3岁开始认字，快4岁的时候会读报纸的。至少这点还是遗传了的，虽然Aiden目前还是个中文文盲。只是妈妈小时候认字是大人教的，Aiden认识这些单词貌似是自己学的。有一些妈妈都搞不清楚他从哪里学的，最大的可能是iPad，他总在上面瞎捣鼓。

给力地吃饭

Aiden最近爱上滑scooter，这几天已经越滑越好。今天上午妈妈去永和去买菜，正好让外公外婆带Aiden在永和边上的公园去溜达滑scooter。

今天在永和买了点烤鸭，中午吃烤鸭。Aiden很给力地吃了一只腿外加4大块肉（我估计加一块儿有6、7两了），然后若干韭菜、米饭，3小碗紫菜汤。吃到后来妈妈发现Aiden神态有点呆呆的了，就问他是不是吃饱了。然后Aiden懒洋洋地说：“我想，宝宝有点吃多了，我要off the table了。”

早上起来晚，中午在床上跳了2小时没睡着，起床了事。在跳的过程中还跑去拉了一大泡屎。早上也拉了那么大一泡，可见这两天真是吃得很多。

鉴于中午吃了那么多肉，晚上决定给吃少点。外婆用骨头汤煮了面条，里面放了一些青菜和骨头肉。结果Aiden毫不留情地吃了一大碗，又从妈妈碗里搞走了半碗。想象2个多月前，Aiden这样的汤面只能吃半碗多一点啊。这两个月真是吃饭太给力了。

晚饭后玩的时候Aiden跟妈妈抱怨说脚趾头疼。妈妈一摸鞋，好像脚尖顶到头了。拿下来一比，真是脚跟鞋一样长了，难怪。最近发现裤子原来要卷2圈的，貌似只要卷一圈了。这两个月真是给力地吃和长啊。太幸福了，希望能够坚持啊。

中午没睡觉，晚上上床的时候，Aiden跟妈妈说：“今天白天的时候宝宝睡不着，现在天黑了，宝宝就能睡着了。”晚上9点出头就睡着了，给妈妈赢得了记录今天生活的时间。

最近的英语真是大有长进。平时看到的所有东西，基本上都能说出英文。绝大多数不是妈妈教的。日常生活中的对话，英语整句已经能说得不错了。今天在外面溜达碰到kevin（邻居家的猫），邻居逗Aiden，跟他叽里呱啦说了一大通。妈妈有意问Aiden，刚才阿姨说啥呢？Aiden说：今天kevin生气了，不能玩。大意还是基本上对了。到现在为止，应该上了3个半月幼儿园了，还是应该肯定Aiden的语言能力是不错的。

识字了？

不知道从何时开始，也不知道从哪里认得的。妈妈突然发现Aiden识字了。今天问了好多单词，都认识：cat，dog，bus，ice cream，owl，worm，stop，……

今天Aiden是2岁8个月整。娃总是这么突然地就会了很多东西，妈妈经常都想不起来娃怎么自己就会了。Preschool应该是个play-based，老师应该也不会教娃这些东西的。

周末

难得的一个周末，周六Aiden主动要求要在家里做饺子，不要出去玩。早上用面包机把饺子面揉好，买了菜回来带着Aiden做饺子。可是奇怪的是今天做好了Aiden一个都不要，吵着累了要睡觉。结果还是吃了15个饺子馅，没吃皮。妈妈估计今天的皮里面的胡萝卜水小人不太喜欢。而且Aiden几天有点感冒症状，早上起来就很疲倦的样子。

周六半夜4点有点发烧，醒来说自己很热，也没闹，要了他的shamu，giraffe和sea star抱着。Aiden一向乖娃，生病的时候也不会乱闹。给吃了点泰诺，5点又睡了，一直到9点起来。结果周日白天一天精神都很好，不要睡觉。自从从中国回来以后，小人就比较皮实，感冒一般都是1天左右严重症状就消失了。可能中国的病毒厉害，相当于每天都在打疫苗。

妈妈下午在网上找了个方子带着Aiden做cupcake，结果失败了！妈妈offer Aiden尝一下虽然失败的cupcake，结果小人一脸幸灾乐祸地坏笑说：“不要”，然后得意地跑开。晚上哄睡觉，已经看到小人迷迷糊糊地睡着了，突然又看到他在睡梦中一脸坏笑，说：“妈妈今天做cupcake失败了，哈哈哈……”。咯咯咯地笑完了，然后继续甜蜜地睡觉。

新年开学第一天

昨天是新年开学第一天。在家里待了2周以后，Aiden有点赖皮。

先是赖皮地睡到了早上8点半。

然后说说不要去幼儿园。妈妈跟他说妈妈要上班，他去幼儿园就可以跟Yara一起玩，还可以见到Julie老师，而且从今天开始上午下午都有circle time。Aiden于是很爽快地说：“好吧，走吧”。

中午在学校不睡午觉，在床上大声说话唱歌1小时。中午吃饭也不多，大概是比假期的时候在家里吃饭时间早一点，还没有饿。

傍晚接的时候Aiden一路飞奔过来，激动地抱着妈妈。

晚上回家的时候是真饿了，狂吃……。

晚上回家8点半就挺不住了，赶紧洗澡睡觉，9点放上床3分钟就睡着了。然后一直睡到今天早上8点。连着睡了11小时。

今天早上老师有点抓狂地问妈妈Aiden的nap问题。最后达成一致说让他每天躺1小时，睡着就睡，没睡着就去隔壁玩。老师希望妈妈跟Aiden说睡觉的时候说话要小声。老师跟妈妈说话的时候，Aiden在不远处玩，有点做贼心虚地看着妈妈和老师说话。然后妈妈跟Aiden去讲中午睡觉的时候说话要小声，因为别的小朋友要睡觉。Aiden有点满脸委屈地答应了。也是，娃精力过剩，他也不是有心的。不过在社会大环境下，娃还是应该学会约束自己的行为，懂得照顾别人。在这点上，妈妈要配合老师。

这两天早上送Aiden到学校的时候，发现Aiden一到Yara小朋友就马上过来在Aiden边上玩。看起来他们俩的关系真的很好呀。

元旦聚会

早上兴奋过度，一直折腾到下午3点半才睡午觉。结果4点半被妈妈拉起来去黄玲叔叔家聚会。路上诸多不满，唧唧咕咕表达了一路。

见到了两个5个半月的小妹妹和牛牛弟弟。黄玲叔叔家里的玩具玩的不亦乐乎。在妈妈的要求下拉拉两个小妹妹的手。回来路上跟妈妈说：小妹妹的手好小啊。

晚上在黄玲叔叔家吃饭很给力，对叔叔阿姨的手艺给与充分肯定。本来中午2点才吃完午饭，午饭还吃得特别多，妈妈以为晚上肯定不吃了。后来吃得实在太多，妈妈担心吃出问题，给赶下了桌子，自己一边看书玩玩具去了。

后来要poopoo死活要拉回家里的toilet，只好回家。总体表现不错，妈妈居然忘记带相机了。也没把两个小美女和帅哥照个相。

BTW，今天赫然发现Aiden的眼睫毛越来越长了，最长部分快1cm了，admire。